拼团新玩法，全民拼购商业制度解读，微三云钟小霞

全民拼购模式说明

1.拼单方式：

①“10人团”中抽“3人”;

②中奖者可获得:

A.等值的产品/购物券;

B.(商品价格)10%的“分红积分”;

C.(商品价格)****的“购物基金”;

D.(商品价格)5%的“购物金”(前提是该用户拥有“购物基金”，

且奖励不超过“剩余的购物基金”;

不中奖者可获得:

A(商品价格)5%的零钱奖励:

B.(商品价格)5%的“购物金”;

2.拼单规则说明：

①“分红积分”作为“参与平台利润分红的凭证”，不能提现为零钱，同时每月1-5号用户可以将积分用户兑换产品或者转入/转出至“积分池”，6-24号则只

能转入但不能转出“积分池”，25-30号为结算期，需“冻结积分池”，用户不能转入和转出“分红积分”，平台会根据“可分配利润”与“总分红积分”数进

行加权分红。(另:每次转入“积分池”的数量必须为“整百”。)

②“购物基金”可视为“待返金额”，如A用户获得了100个“购物基金”，后续A参与继续拼团后，将以零钱形式返还“购物基金”，直到返完为止。

③新用户参与，成为“1天有效期”的推广员;

用户当天有参与，平台赠送“1天推广员有效期”;

(举例:新用户A参与某个拼团活动，总共可获得2天的推广员有效期。)

④拼团隐藏规则:1.当天次参与拼团并且排位，必不中;

(举例:A→B→C→D→E→…，蓝色为当天非首次参团，红色为当天首次参团，则C为此团的“不中奖人”。

2.新人首次参与且排位，必不中;

(举例:A→B→C→D→E→F.…，蓝色为当天非首次参团，红色为当天首次参团，绿色为新用户，则C为此团的“不中奖人”。)

附:1.2版本新增功能大纲

1中奖规则:可设置中奖XX几次后，之后XX几次必不中奖

2、新增订单管理，当未成团的订单后台也能看到

3、关联产品限制:后台可自定义设置实物产品数量(多10个)

4、自动成团:当活动团时间到了还未达到参团人数，系统机器人自动补齐活动人数(必须后台手动开奖)

5未中奖新增赠送积分:赠送商城积分

6限制用户每天参团次数:每天可参团的次数

7每日分红:每天晚上0点结算

分销利润分配(按商品价格)

①推广奖励:2级分销---2.5%，1%;

②店铺奖励:(等级由高到低分别为)5%、4%、3%、1.5%;

③区域奖励:省代2.5%、市代1.5 区代1%;

前端产品/价格展示

前端直接展示“99元/299元/399元/599元…”拼团区，用户根据所选价格直接进入选择，可供选项有“A产品/B产品/C产品/购物券”，用户只能选其一

扩展资料：

陶行知先生和四块糖果：

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

随着移动互联网的发展，现在用户使用*多的智能设备就是手机，所以对于有资金实力的教育机构而言开发一个自己的APP是有全面布局在线教育一个重要渠道，能够全方位打造自己的独立品牌在线课堂。像很多我们耳熟能详的在线教育的公司都是有自己单独的APP的。而对于中小型教育培训机构则可以考虑只开发微信课堂、小程序课堂，能满足用户移动学习的需求即可。

教育培训APP开发能够带来什么

对于学员来说：

1、个性化的教学模式：与讲师深度互动，针对性解决问题，根据自身情况定制个性化学习方案

2、灵活多变的学习方式：无论是等候间歇，还是片断时间，用户可以*大化利用碎片时间来学习

3、先进高效的学习理念：在学习中加入许多分享互动环节，联系实际，加强记忆同时提升学习效果
 

对于教育培训机构来说：

1、学习效果完全掌握：通过对学员资料下载、登录次数统计，可以有效跟进和掌握学员学习效果

2、精准定位潜在客户：精准推送新课上线、课程推荐等信息，深度挖掘潜在客户

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相比于非应试类，应试类培训是市场规模更大、用户需求刚性更强、商业模式更成熟的在线教育培训市场，而考试政策、考试内容、通过难度、就业政策等的变化，易影响学生报名在线培训课程的多寡、迫切性等，也对在线教育培训机构的产品规划及运营产生较大影响，由此带来对在线教育培训机构在政策把握、政策剖析、市场敏感度、研发匹配等方面的更高要求。而教育培训类app开发方向也需要更加迎合政策。